Het Doel

Het doel van het Golden Languages-project is om senioren in Europa hoogwaardige taalcursussen te bieden die speciaal ontwikkeld zijn voor hun specifieke behoeften en leerstijl. Met deze cursussen kunnen zij niet alleen hun taal- en communicatievaardigheden verbeteren, maar ook meer participeren op lokaal en EU-niveau. Bovendien moet deelname aan deze cursussen bijdragen aan het voorkomen van cognitieve achteruitgang en aan een gezond en actief ouder worden. Wij, de partners van Golden Languages, willen dit langs twee kanten tot stand brengen. Wij doen dat via instellingen voor volwassenenonderwijs en taalscholen. De ene kant is die van het scholen van leraren in het verzorgen van onderwijs aan ouderen. De andere is het ontwikkelen en aanpassen van taalcursussen en lesmaterialen die geschikt zijn voor senioren, voor gebruik door die leraren. We doen dit door samen, aan de hand van een werkplan, deze middelen te ontwikkelen. En het blijft niet bij ontwikkelen. De verspreiding van de resultaten is eveneens onderdeel van het project.

Het resultaat

Om welke resultaten gaat het dan? Allereerst om een informatief boekje over de voordelen van taalonderwijs voor het tegengaan van cognitieve achteruitgang of het bevorderen van een gezonde cognitieve veroudering. Dit zal worden gevolgd door een zelflerend CPD-programma voor taaldocenten, evenals een set tools en materialen voor de seniorentaalklas. We zullen ook een gids maken met tips en sjablonen om eigen materiaal voor senioren aan te passen of te creëren. Tot slot zullen we een marketinggids voor en een online tool publiceren waarmee docenten en oudere studenten contact kunnen leggen met anderen.

Hoe ziet het project eruit en wat levert het op?

Het project is onderverdeeld in vijf werkpakketten. Hoewel alle partners collectief verantwoordelijk zijn voor de realisatie van de resultaten, zijn er deelactiviteiten waarin een van de projectdeelnemers voortrekker is. Dat sluit aan bij diens bijzondere competenties. De beide eerste pakketten zijn vooral voorwaardelijk van karakter. De overige pakketten zijn vooral gericht op de te produceren inhoud.

Pakket 1: Project management

ELTE ontwikkelt een monitoringstrategie voor de voortgang en de doelgerichtheid van het project in het algemeen en de deelprojecten. Voor de voortgang is een GANTT–chart ontwikkeld waarin heldere eindtijden voor alle stappen staan. De meer inhoudelijke evaluatie vindt plaats aan de hand van vragenlijsten, voortgangsgesprekken, observaties en kwantitatieve metingen. De budgetcontrole ligt primair bij de algemene projectcoördinator (VUB). Daartoe is een controlecommissie gevormd bij VUB. Voor de controle op de voortgang in de tijd is door Teacher Studio een tool ontwikkeld. Het algemene toezicht op tijd en geld ligt bij een centrale stuurgroep, die bestaat uit de algemene projectcoördinator en een vertegenwoordiger van elke partner.Het algemene risicomanagement is in handen van de projectcoördinator (VUB). Ter uitvoering hiervan zijn er in het hele projectverloop 3 fysieke samenkomsten (Breda, Malaga en Čačak) en is er maandelijks een digitaal overleg met alle betrokkenen. Om te waarborgen dat de ontwikkelde materialen toegankelijk zijn voor eenieder, zullen deze online worden gezet. Tevoren zullen ze op hun bruikbaarheid worden getest bij proefpersonen die geen deel uitmaken van het project zelf. Op het waarborgen dat alle materialen voldoende inclusief zijn, ziet Teacher Studio toe. Teacher Studio doet dat ook voor het voldoen aan milieuvereisten.

Package 2: Zorgen voor impact

Het pakket 2 is gericht op het bekendheid geven aan en vervolgens het verspreiden van de projectresultaten. Dat betekent dat er belangstelling moet worden gewekt en dat dat vervolgens ook moet leiden tot het gebruik. Het algemene doel hierbij is het scheppen van mogelijkheden van hoge kwaliteit voor ouderen om een taal te leren. Voorwaardelijk daarvoor is dat leraren gebruik maken van die mogelijkheden. Een belangrijk bijkomend element is de mogelijkheid voor ouderen om via speelse methoden te voorkomen dat zij geestelijk achteruitgaan.

Om dit alles te realiseren, wordt een aantal producten opgeleverd. Achtereenvolgens zijn dat:

• een projectwebsite
• toepassing van sociale-mediakanalen
• (elektronisch) foldermateriaal
• een video over het project
• een verspreidingsplan en handboek bij het begin van het project webinars
• deelname aan conferenties en seminars
• activiteiten gericht op verdere vermenigvuldiging door elk van de partners afzonderlijk

Om de effectiviteit van dit alles te kunnen beoordelen, is een aantal kengetallen geformuleerd rond bezoekersaantallen, downloads etc. Dit zijn kwantitatieve indicatoren. In kwalitatief opzicht zal worden gekeken naar de tevredenheid en betrokkenheid van deelnemers en partners bij de activiteiten.

De laatste groep van activiteiten in de opsomming, de vermenigvuldiging, is bedoeld om het integrale projectresultaat na afloop van het formele ontwikkelingsproject een brede verspreiding in het werkveld te geven. Doelgroepen zijn dan ook docenten en leidinggevenden van educatieve instellingen en politieke sleutelfiguren.

Package 3: Train de Trainer

De pakketten 3 tot en met 5 zijn de echte, inhoudelijke projectresultaten die worden opgeleverd. Het eerste zal bestaan uit een boekje waarin, wetenschappelijk gefundeerd, voor belanghebbenden duidelijk zal worden gemaakt wat de voordelen zijn van deelname door ouderen aan educatieve activiteiten. Het maakt het streven in het project evidence based. Het boekje, dat in alle bij het project betrokken talen zal verschijnen, moet niet alleen informatief zijn, maar ook stimulerend voor de doelgroep om daadwerkelijk aan de activiteiten te beginnen. ELTE zal de voortrekker zijn bij het tot stand brengen van dit product.

Het tweede is een Train-de-trainerpakket dat gericht is op zelfstudie door leraren. Deze cursus bestaat uit 12 modules die de volgende onderwerpen behandelen:

• leren en de hersenen,
• de voordelen van leren voor senioren,
• verschillende leerstijlen,
• het voorkomen van cognitieve achteruitgang,
• het aanpassen van uw lessen,
• activiteiten om cognitieve achteruitgang te voorkomen, het sociale aspect van het leren van talen,
• het motiveren van senioren,
• het opbouwen van een band met oudere studenten, etc.

De cursus zal vorm worden gegeven in verschillende media. De voortrekker hierbij is Teacher Studio.

Pakket 4: Gouden Materiaal

Pakket 4 levert materiaal op voor het uitvoeren van de scholingen door docenten, maar ook om zelf nieuwe materialen te kunnen ontwikkelen.

Het eerste onderdeel van dit pakket (project 3) is de Senior Toolbox. Dit wordt een verzameling van 30 tools en activiteiten voor cursussen Engels als tweede taal voor senioren. Deze tools, die zijn aangepast aan de leerstijlen en behoeften van senioren, bevatten ook onderdelen die hen helpen cognitieve achteruitgang te voorkomen.

De tools en activiteiten zullen een gevarieerde inhoud hebben en verschillende taalkundige elementen behandelen (grammatica, woordenschat, idiomen, enz.). Daarnaast zullen ze alle taalvaardigheden behandelen (spreken, lezen, schrijven en luisteren). De inhoud zal bestaan ​​uit een verscheidenheid aan teksten, audio’s, oefeningen, video’s, afbeeldingen, enz.

Elke tool of activiteit wordt vergezeld door uitgebreide docentenhandleidingen die de docent instrueren hoe deze effectief te gebruiken. Omdat Engels verreweg de meest geleerde tweede taal in de EU is, zullen de activiteiten en tools op deze taal gericht zijn. De toolbox zal een passend ontwerp hebben voor de doelgroep en zal vergezeld gaan van een gebruikershandleiding.

Docenten zullen altijd mogelijkheden zien om zaken verder te ontwikkelen waar het oorspronkelijke project nog niet in heeft voorzien. Het vierde project voorziet dan ook in een doe-het-zelfgids voor nieuwe gouden materialen. De gids moet een gebruiksvriendelijk hulpmiddel zijn van 15 pagina’s met instructies, inspiratie en sjablonen voor taaldocenten en onderwijsinstellingen. Daarmee kunnen zij hun taalcursusmateriaal aanpassen of vanaf nul nieuw materiaal creëren voor senioren, speciaal als die ook willen dat dat materiaal bepaalde elementen bevat ter voorkoming van cognitieve achteruitgang. Deze activiteiten en tools kunnen worden ontwikkeld voor tweedetaallessen in elke taal. De gids heeft een aantrekkelijke lay-out en vormgeving, combineert tekst, afbeeldingen en sjablonen en is beschikbaar op de website van het project.

Pakket 5: En nu realiseren

Ondanks alle inspanningen kan de impact van het project op zichzelf nog beperkt van omvang zijn. Ook na afloop van het project moet er een beweging in gang worden gezet die zorgt voor verdere verspreiding en het levend houden van het ontwikkelde gedachtengoed en materiaal. Daartoe wordt als laatste project een 30 pagina’s tellend handboek voor educatieve instellingen ontwikkeld. Dit is bedoeld om die instellingen zelf te ondersteunen bij verspreiding en invoering. Het gaat over effectieve communicatie en marketing voor de seniorenmarkt in Europa, met tips, tools, voorbeelden, inspiratie, achtergrondinformatie over de markt en marketing, en goede praktijken om effectiever te communiceren met de seniorenmarkt.

De inhoud is gebaseerd op onderzoek van de partners en zal taaldocenten en onderwijsinstellingen helpen om de seniorenmarkt te bereiken. Het handboek heeft een aantrekkelijk ontwerp en lay-out en is beschikbaar op de website van het project in het Engels, Hongaars, Spaans, Nederlands en Servisch.