The Goal

The goal of the Golden Languages ​​project is to offer seniors in Europe high-quality language courses specifically designed for their specific needs and learning styles. These courses not only help them improve their language and communication skills but also enhance their participation at the local and EU levels. Furthermore, participation in these courses should contribute to preventing cognitive decline and promoting healthy and active ageing. We, the partners of Golden Languages, aim to achieve this through two channels. We do this through adult education institutions and language schools. One channel is training teachers to teach seniors. The other is developing and adapting language courses and teaching materials suitable for seniors, for use by these teachers. Therefore, we develop these resources together, based on a work plan. And it doesn’t stop at  development. The dissemination of the results is also part of the project.

The result

So what are the results? First, an informative booklet about the benefits of language learning for combating cognitive decline or promoting healthy cognitive ageing. This will be followed by a self-learning CPD program 1 for language teachers, as well as a set of tools and materials for senior language classes. We will also create a guide with tips and templates for adapting or creating your own materials for seniors. Finally, we will publish a marketing guide and an online tool for teachers and older students to connect with others. The European Union’s Erasmus+ programme is funding the project.

Miként épül fel a projekt megvalósítási keretrendszere, és milyen típusú kézzelfogható (tangible) produktumokat irányoz elő a tevékenység?

A projekt öt munkacsomagra (work package) van bontva. Bár minden partner közösen felelős az eredmények eléréséért, bizonyos altevékenységek esetén az egyik projektpartner vállalja a vezető szerepet, összhangban saját kompetenciáival. Az első két csomag elsősorban előfeltétel jellegű, míg a további csomagok elsősorban az előállítandó tartalomra fókuszálnak.

1. Munkacsomag: Projektmenedzsment

Az ELTE egyik feladata kidolgozni egy monitoringstratégiát a projekt általános haladásának és hatékonyságának, valamint az alprojektek előrehaladásának nyomon követésére. A haladás figyelemmel kísérésére GANTT-diagram készült, amely minden lépéshez egyértelmű határidőket biztosít. A részletesebb értékelés kérdőívek, előrehaladási áttekintések, megfigyelések és mennyiségi mérések segítségével történik. A költségvetés ellenőrzése elsősorban a projekt teljes koordinátorának (VUB) a feladata. Ennek érdekében a VUB-nál felállítottak egy monitoringbizottságot. A Teacher Studio kidolgozott egy eszközt a haladás időbeli nyomon követésére. Az idő- és költségkeretek feletti átfogó ellenőrzést egy központi irányító bizottság látja el, amely a projekt teljes koordinátorából és minden partner képviselőjéből áll. A kockázatkezelés a projektkoordinátor (VUB) felelőssége. Ennek megvalósítása érdekében a projekt során három személyes találkozót tartanak (Breda, Malaga és Čačak), valamint havonta online megbeszéléseket az összes partnerrel. Annak biztosítása érdekében, hogy az előkészített anyagok mindenki számára hozzáférhetők legyenek, azokat online is elérhetővé teszik. Használhatóságukat előzetesen tesztelik olyan résztvevőkkel, akik nem vesznek részt magában a projektben. A Teacher Studio gondoskodik arról, hogy minden anyag kellően inkluzív legyen, valamint biztosítja a környezeti követelményeknek való megfelelést.

2. Munkacsomag: ‘Hatás megteremtése’

A 2. munkacsomag középpontjában a figyelemfelkeltés, valamint a projekt eredményeinek széles körű terjesztése (disszeminációja) áll. Célunk az érdeklődés felkeltése, amely alapja az eredmények későbbi gyakorlati alkalmazásának. A távlatibb cél, hogy magas színvonalú nyelvtanulási lehetőségeket teremtsünk a szépkorúak számára, aminek elengedhetetlen feltétele, hogy az idősebb tanulókat oktatók éljenek ezekkel a lehetőségekkel. Fontos további elem, hogy az idősebb felnőttek játékos módszerek segítségével tehetnek a mentális hanyatlás megelőzéséért.

Mindezek elérése érdekében az alábbi termékeket és eredményeket hozzuk létre:

• projektweboldal;
• közösségi média csatornák;
• (elektronikus) brosúrák;
• a projektet bemutató videó;
• disszeminációs terv és kézikönyv (a projekt kezdetén);
• webináriumok;
• Részvétel konferenciákon és szemináriumokon;
• A partnerek egyéni tevékenységei az eredmények további többszörözése (multiplikációja) érdekében.

A tevékenységek hatékonyságának mérésére látogatószámokon, letöltéseken és egyéb adatokon alapuló kvantitatív (mennyiségi) mutatókat határoztunk meg. Kvalitatív (minőségi) szempontból a résztvevők és partnerek elégedettségét, valamint a tevékenységekben való elkötelezettségét vizsgáljuk.

A felsorolt tevékenységek utolsó csoportja, a disszeminációs tevékenységet érinti és azt hivatott biztosítani, hogy az integrált projekteredmények a formális fejlesztési szakasz lezárulása után is széles körben elterjedjenek a szakmában. A célcsoportokat ennek megfelelően az oktatási intézmények tanárai és vezetői, valamint a szakpolitikai döntéshozók alkotják.

a szépkorúak motiválása;3. Munkacsomag: ‘Képzők képzése’ (Train the Trainer)

A 3-astól az 5-ös munkacsomagig tartó rész tartalmazza a projekt tényleges, érdemi szakmai eredményeit. Elsőként egy tudományosan megalapozott booklet készül, amely világosan elmagyarázza az érintetteknek az időskori tanulásban való részvétel előnyeit. Ez biztosítja a projekttevékenységek bizonyítékokon alapuló (evidence-based) jellegét. A kiadvány a projektben részt vevő összes nyelven megjelenik, és a tájékoztatás mellett arra is ösztönzi a célcsoportot, hogy ténylegesen bekapcsolódjanak ezen tevékenységekbe. Ezen alprojekt fejlesztését az ELTE koordinálja.

A második fő elem egy az idősebb korosztályt oktató idegennyelvtanárok számára kidolgozott, önálló tanulásra alkalmas képzési csomag (Train-the-Trainer). A kurzus 12 modulból áll, és az alábbi témaköröket érinti:

● a tanulás és az agy;
● a tanulás előnyei szépkorúak számára
● különböző tanulási stílusok;
●a kognitív hanyatlás megelőzése;
● a tanórák adaptálása (testreszabása);
● kognitív hanyatlást megelőző tevékenységek;
● a nyelvtanulás közösségi aspektusai;
● a szépkorúak motiválása;
● kapcsolatépítés az idősebb hallgatókkal stb.

A kurzus online platformon keresztül válik elérhetővé, a fejlesztést pedig a Teacher Studio irányítja.

4. Munkacsomag: „Golden” tananyagok (Golden Material)

A 4. munkacsomag olyan anyagokat biztosít az idősebb korosztály oktatók számára, amelyek segítségével képzéseket tarthatnak, illetve saját, új tananyagokat fejleszthetnek.

A munkacsomag első eleme a Szenior Eszköztár (Senior Toolbox). Ez egy 30 eszközből és tevékenységből álló gyűjtemény, amelyet kifejezetten szépkorúaknak szóló angol nyelvtanfolyamokhoz terveztek. Ezeket az eszközöket az idősebb korosztály tanulási stílusához és igényeihez igazították, és olyan elemeket is tartalmaznak, amelyek segítenek a kognitív hanyatlás megelőzésében.

Az eszközök és tevékenységek változatos tartalmúak, és különböző nyelvészeti elemeket (nyelvtan, szókincs, idiómák stb.) ölelnek fel. Emellett minden nyelvi készséget (beszéd, olvasás, írás és hallás utáni értés) fejlesztenek. A tartalom sokszínű: szövegek, hanganyagok, feladatok, videók és képek is helyet kapnak benne.

Minden eszközhöz és tevékenységhez átfogó tanári útmutató tartozik, amely segíti az oktatókat a hatékony alkalmazásban. Mivel az EU-ban messze az angol a leggyakrabban tanult második idegen nyelv, a tevékenységek és eszközök elsősorban ehhez a nyelvhez kapcsolódnak. Az eszköztár a célcsoport igényeinek megfelelő arculattal és felhasználói kézikönyvvel készül el.

Mivel a tanárokban gyakran merül fel az igény az eredeti projekt keretein túlmutató fejlesztésekre, a negyedik részprojekt egy „Csináld magad” (DIY) útmutatót kínál új „golden” anyagok készítéséhez. Ez a felhasználóbarát, 15 oldalas segédlet instrukciókat, inspirációt és sablonokat nyújt nyelvtanárok és oktatási intézmények számára. Az útmutató lehetővé teszi, hogy meglévő tananyagaikat a szépkorúak igényeihez igazítsák, vagy teljesen új anyagokat hozzanak létre – különös tekintettel azokra, akik a kognitív funkciók megőrzését támogató elemeket is integrálnák a nyelvoktatásba. Ezek a módszerek bármely idegen nyelv oktatásához felhasználhatók. Az útmutató látványos kivitelezéssel, szövegek, képek és sablonok ötvözetével készül el, és a projekt weboldalán lesz elérhető.

5. Munkacsomag: ‘Most valósítsuk meg’ (And now realise)

Minden erőfeszítés ellenére a projekt hatása még így is korlátozott lehet. A projekt lezárulta után is kezdeményeznénk az eredmények további terjesztését. Ennek részeként a projekt végső tevékenységeként egy 30 oldalas kézikönyv készül oktatási intézmények számára.Ez a kézikönyv az intézményeknek nyújt segítséget a program terjesztésében és megvalósításában. Emellett a hatékony kommunikációval és marketinggel kíván foglalkozni az európai szeniorpiacon, tippekkel, eszközökkel, példákkal, inspirációval, háttérinformációkkal a piacról és a marketingről, valamint bevált gyakorlatokkal a szeniorpiaccal való hatékonyabb kommunikációhoz.

A tartalom a partnerek kutatásaira épül, és segíti a nyelvtanárokat és az oktatási intézményeket abban, hogy elérjék a szenior piacot. A kézikönyv vonzó dizájnnal és elrendezéssel rendelkezik, és elérhető a projekt weboldalán angol, magyar, spanyol, holland és szerb nyelven.