Senior educatie verbeteren
Over de Organisaties
De partners van Golden Languages, willen dit langs twee kanten tot stand brengen. Wij doen dat via instellingen voor volwassenenonderwijs en taalscholen. De ene kant is die van het scholen van leraren in het verzorgen van onderwijs aan ouderen. De andere is het ontwikkelen en aanpassen van taalcursussen en lesmaterialen die geschikt zijn voor senioren, voor gebruik door die leraren. We doen dit door samen, aan de hand van een werkplan, deze middelen te ontwikkelen. En het blijft niet bij ontwikkelen. De verspreiding van de resultaten is eveneens onderdeel van het project.
Volksuniversiteit Breda
De Volksuniversiteit Breda (VUB) is de officiële aanvrager van het project en voert ook de algemene projectleiding uit. De VUB biedt mensen boven de leerplichtige leeftijd, ongeacht hun vooropleiding of functie, de mogelijkheid om zich te ontwikkelen en bij te scholen. Verbreding van hun talenkennis, oriëntatie op wetenschap en cultuur, evenals het stimuleren van creativiteit, zijn de doelstellingen. Het aanbod is breed en niet diplomagericht. Twee derde van het aanbod bestaat uit taalcursussen. De VUB biedt 18 verschillende vreemde talen op verschillende niveaus, conform het Europees referentiekader. Zij doet dat, zoals de naam aangeeft, in Breda en zij is onafhankelijk van enige politieke of levensbeschouwelijke richting. De stichting werd opgericht op 8 juni 1973, heeft haar kantoor in Breda en is gevestigd in het Nieuwe Veste-gebouw aan de Molenstraat 6 in Breda. De VUB maakt deel uit van een netwerk van 68 volksuniversiteiten in Nederland. Zij is een middelgrote volksuniversiteit en ontvangt haar inkomsten voornamelijk uit cursusgelden en inkomsten uit overige activiteiten. De stichting heeft geen winstoogmerk en ontvangt geen bekostiging van enige overheid.
Teacher Studio SL in Malaga
Teacher Studio bestaat uit een team van onderwijsprofessionals en vernieuwers op het gebied van coaching, emotionele intelligentie en neurodiversiteit. Ze hebben ook ervaring met het ontwikkelen en verzorgen van lerarenopleidingen, het gebruik van online leer- en onderwijsoplossingen, het stimuleren van disciplineoverschrijdende leeractiviteiten en zijn gespecialiseerd in educatieve coaching en de implementatie van emotionele intelligentie in de klas. Dhr. Boelo van der Pool, CEO en hoofddocent, heeft meer dan 30 jaar ervaring in het leren en doceren van talen en is gespecialiseerd in taalcoaching en taalonderwijs aan studenten met neurodiversiteit. Hij werkt samen met een team van internationale taaldocenten, lerarenopleiders en experts op het gebied van neurodiversiteit om hun cliënten altijd het beste leerperspectief te bieden. Bij Teacher Studio geloven ze in het bevorderen van effectieve, affectieve en inclusieve taalverwervings mogelijkheden tot taalverwerving voor leerlingen van alle leeftijden en achtergronden. Ze doen dit door te luisteren naar de behoeften van leerkrachten en door ontwikkelingsprogramma’s voor leerkrachten wereldwijd aan te bieden die gericht zijn op het verbeteren van het leersucces van hun leerlingen. Ze richten zich ook op het aanbieden van inclusieve en aangepaste taalverwervingsprogramma’s. En ze ontwikkelen strategieën en lesmateriaal om taalleerders te helpen die niet slagen in traditioneel taalonderwijs.
Blackbird, Taalschool in Čačak
Blackbird is een particuliere taalschool in Čačak in Centraal-Servië. De school werd in de jaren negentig opgericht en groeide al snel mee met de groeiende vraag naar kennis van vreemde talen. De school heeft jaarlijks meer dan 1500 studenten voor verschillende Europese talen en heeft ook een sterke impact gehad buiten de eigen regio. De school is trots op haar rol als trouwe promotor van levenslang leren, interculturele samenwerking en de Europese dimensie in het onderwijs. Blackbird heeft niet alleen een volledig aanbod van cursussen in verschillende Europese talen, van Engels en Duits tot Spaans, Italiaans, Sloveens, Scandinavische talen en Servisch, voor verschillende leeftijdsgroepen, van zeer jonge leerlingen tot volwassenen en senioren. De school heeft ook een lange traditie als voorbereidingscentrum voor Cambridge English-examens en als nationale distributeur van Cambridge University Press ELT-materialen. Deze laatste rol houdt de school ook actief in innovatieve programma’s, waaronder het testen van examens en materialen. De school is een actief lid van YALS, de nationale organisatie van taalscholen en is een geassocieerd lid van EAQUALS en IATEFL, en ook van Elta, de nationale vereniging van taaldocenten. Wat het onderwijs echter uniek maakt, is de diepgaande kwaliteit van de lesmethoden van de school. Zo zorgt zij ervoor dat elke cursist een leeroplossing op maat krijgt, volledig afgestemd op zijn of haar individuele leerbehoeften en -profiel. Om dit te bereiken, besteedt de school we veel aandacht aan de ontwikkeling van haar eigen medewerkers en de voortdurende verbetering van haar taalonderwijsproducten en interne organisatie.
Senioren Brabant Zeeland in ‘s-Hertogenbosch
Senioren Brabant Zeeland is een netwerk dat ruim 210.000 leden vertegenwoordigt. Daarmee vormt het een krachtige stem voor senioren, waar het gaat om pensioen, koopkracht, wonen, zorg, welzijn, inclusie, veiligheid en mobiliteit. Het kent een gedeeld geloof in de noodzaak om de belangen van senioren krachtiger te behartigen op landelijk niveau, maar is er ook van overtuigd dat dit bottom-up moet gebeuren en niet vanuit een landelijk hoofdkantoor. Dit vormt de basis voor de samenwerking van de vijf KBO-verenigingen in Senioren Netwerk Nederland. De bonden kennen een hechte, decentrale structuur met veel lokale afdelingen en dat is wat Senioren Netwerk Nederland onderscheidt van andere belangenplatforms. Twaalf jaar geleden besloot KBO-Brabant zich terug te trekken uit de KBO-Unie vanwege vergaande centralisatieplannen van de landelijke organisatie. Destijds was immers al een omgekeerde ontwikkeling zichtbaar: de overdracht van taken in het sociaal domein van de rijksoverheid naar gemeenten. Onlangs hebben ook KBO Gelderland, KBO Limburg, KBO Noord-Holland en KBO-Overijssel besloten om per 1 januari 2023 de KBO Unie te verlaten en als zelfstandige verenigingen samen te werken met Senioren Brabant Zeeland.
EOTVOS LORAND TUDOMANYEGYETEM (ELTE) in Boedapest
Eötvös Loránd Universiteit (ELTE), de oudste en meest prestigieuze universiteit van Hongarije, is toonaangevend in de opleiding van toekomstige intellectuelen in de geesteswetenschappen, natuurwetenschappen en sociale wetenschappen.Met het breedste onderwijsportfolio van Hongarije bestrijken de acht faculteiten van ELTE vakgebieden zoals rechten, geesteswetenschappen, onderwijskunde, psychologie, lerarenopleiding, speciaal onderwijs, informatica, natuurwetenschappen, werktuigbouwkunde en economie. De universiteit biedt 52 bacheloropleidingen en 112 masteropleidingen aan, met in totaal 13.162 vakken. Voor internationale studenten zijn er 104 opleidingen in het Engels beschikbaar, waarbij studenten kunnen kiezen uit 71 verschillende talen om te studeren. Emese Schiller, PhD, is assistent-professor aan het Instituut voor Volwasseneneducatie en Kennismanagement, onderdeel van de Faculteit Pedagogiek en Psychologie van ELTE. Haar onderzoek richt zich op het aanpassen van de methode van individuele begeleiding voor autonoom leren aan de specifieke behoeften en interesses van ouderen. Deze oplossingsgerichte aanpak voor het ontwikkelen van de autonomie van leerlingen legt de nadruk op het vergroten van zelfbewustzijn door middel van geïndividualiseerde leerstrategieën en -materialen. Het richt zich ook op het verbeteren van leervaardigheden bij deze leeftijdsgroep door onafhankelijke interactie te bevorderen met cognitief stimulerende studietechnieken en technologieondersteunde leermiddelen. Naast haar onderzoek heeft Dr. Schiller bijscholingsdocenten opgeleid tot counselor-docenten bij een taalschool die zich bezighoudt met de educatie van ouderen, om hun impact op de onderwijspraktijk verder te vergroten. Momenteel houdt ze zich bezig met het verkennen van de mogelijkheden van het bevorderen van actief ouder worden via intergenerationele leerprogramma’s aan hogeronderwijsinstellingen in het kader van een Erasmus+-samenwerkingsproject, waar ze ook als onderzoeksleider optreedt.